docent muziek - de opleiding

De Bacheloropleiding Docent Muziek van het Rotterdams Conservatorium is gericht op het muziekonderwijs. Na het gemeenschappelijke studieprogramma binnen de Bacheloropleiding Docent Muziek in het eerste jaar, kan de student kiezen uit diverse leerroutes die zich richten op de beroepspraktijk van het muziekonderwijs op scholen (binnenschools circuit) en bij centra voor kunstzinnige vorming, muziekscholen, buurthuizen (buitenschools circuit) etcetera.

Zowel de snelle muzikale, maatschappelijke en technologische ontwikkelingen als de veranderingen in het onderwijs hebben een ingrijpende invloed op het opleiden van docenten. De Bacheloropleiding Docent Muziek houdt deze ontwikkelingen nauwgezet in de gaten. Daardoor is deze opleiding een voorloper op het gebied van bijvoorbeeld intercultureel onderwijs en het toepassen van moderne communicatietechnologieën.

In het toekomstige werkveld krijgt de docent muziek te maken met kinderen, jongeren en volwassenen van uiteenlopende culturele achtergronden, zowel in het binnenschoolse als het buitenschoolse circuit. Daarom wordt er aandacht besteed aan niet-westerse muziekstijlen. Je leert elementen uit deze stijlen te gebruiken in het onderwijs. Op het gebied van informatie- en communicatietechnologie (ICT) leer je omgaan met internet en het bouwen van websites, sequence- wave- en notatieprogramma's.

Elke student wordt opgeleid tot muziekdocent basisvorming in het voortgezet onderwijs. Daarnaast kies je één van de volgende profielen als specialisatie: Basisschooldocent, Popdocent, Muziek-ICT-docent of CKV-docent.

De samenwerking van de Bacheloropleiding Docent Muziek met de andere studierichtingen van het Rotterdams Conservatorium biedt je de mogelijkheid om met diverse muziekstijlen in aanraking te komen. Daarnaast wordt er samengewerkt met de docentenopleidingen van de Willem de Kooning Academie (beeldende kunst) en de Rotterdamse Dansacademie. Dit uit zich in onder meer een gezamenlijk aangeboden CKV 1- en 2-traject. Verder zijn er uitstekende contacten met de onderwijsinstellingen en culturele instellingen in de regio.

Studieprogramma
Tijdens je opleiding ontwikkel je vaardigheden op de volgende gebieden:
• de muziekpraktijk (primair instrument, samenspel en practica);
• muziektheorie en een gerichte kennis en open attitude ten aanzien van muziek en cultuur (analyse van westerse en niet-westerse muziek(geschiedenis en cultuurgeschiedenis);
• onderwijstheorie: onderwijskunde, didactiek en pedagogiek (lesgeven, onderwijsorganisatie, vaardigheden in het hanteren van complexe onderwijsvormen, zowel binnen- als buitenschools);
• onderwijspraktijk (stages en projecten).

Naast de onderwijskundige kant is het musiceren in de opleiding belangrijk. Je volgt individuele lessen in een zogenaamd 'primair instrument'. Dat kan een akkoordinstrument, een melodie-instrument of zang zijn. Daarnaast neem je deel aan verschillende practica waarin je met andere studenten werkt aan instrumentale, vocale, leidinggevende, dansante en dramaturgische competenties. Er zijn practica op het gebied van zang, danstheater, koordirectie/slagtechniek/ ensembleleiding, koor/musical, combo/ensemble, gitaar, slagwerk, piano, wereldmuziek, computer & onderwijs en drama. Door keuzemodulen is het mogelijk om vakken uit de andere studierichtingen te volgen.

Een jaarlijks terugkerend evenement is de muziektheaterproductie van derdejaarsstudenten waaraan alle studenten van de Bacheloropleiding Docent Muziek meewerken. De productie wordt zowel binnen als buiten het conservatorium opgevoerd. Jaarlijks zijn er projecten en projectweken waar studenten aan deelnemen, er zijn projecten rond muzikale thema's zoals Afrikaanse of Turkse muziek, (cultuur) geschiedenis, muziekeducatie rond een thema of gastsprekers uit binnen en buitenland.

In de theoretische vakken wordt muziek in een historische en sociaal-maatschappelijke context geplaatst. Je volgt lessen in de westerse- en niet-westerse muziek- en cultuurgeschiedenis. Daarnaast volg je een vak als muziektheorie, waarin je het musiceren koppelt aan het beluisteren en analyseren van muziek. Door het maken van je eigen composities en arrangementen leer je vorm te geven aan je muzikale ideeën.

Op onderwijskundig gebied wordt er uiteraard ook een stevige basis gelegd: je krijgt vakken als pedagogie, onderwijspsychologie en vakdidactiek, aangeboden in moderne werkvormen als probleemgestuurd en projectonderwijs. De opgedane kennis kun je meteen toepassen in de praktijk, in de stages bijvoorbeeld. Stages zijn een essentieel onderdeel van de studie. Je doet ervaring op in het reguliere onderwijs, maar ook in uiteenlopende buitenschoolse activiteiten, zoals musicals en cabaret of het leiden van popgroepen, koren en muziekensembles.

Deeltijdstudie (zij-instroom)
De Bacheloropleiding Docent Muziek is in principe een voltijdopleiding. Voor studenten die echter al geheel of voor een groot deel een andere Conservatorium-opleiding hebben gevolgd is een deeltijdstudie mogelijk.
De zij-instroom student studeert één dag in de week aan het conservatorium en volgt daar een pakket op maat, daarnaast werkt de student een aantal uren in het binnenschoolse werkveld en leert dus via de combinatie theorie en praktijk. In overleg met de student gaan we uit van een tweejarig traject.

Aan de hand van een persoonlijk gesprek (en eventueel intake assessment)wordt dan bepaald welke onderdelen de student gaat doen. De student neemt bij een intake-gesprek een dossier mee waaruit de muzikale ervaring en eventueel behaalde diploma's blijken.

Het studiemateriaal wordt aangeboden via readers, cd-roms en via de digitaleleeromgeving. Ook vorderingen en resultaten zullen hier worden bijgehouden.

Studenten die meer informatie willen over het deeltijdtraject, kunnen contact opnemen via e-mail of de telefoon:
• E-mail: ljmolendijk@codarts.nl 
• Telefoon: 010-2171100. Vraag naar Leo Molendijk.

Toetsing en begeleiding
Het studiejaar is opgesplitst in twee semesters met aansluitend tentamenweken. Theoretische vakken worden getoetst aan de hand van tentamens, werkstukken, verslagen, scripties, portfolio of andere opdrachten. Voor je primair instrument leg je aan het eind van het jaar een tentamen af waarin je voorspeelt of voorzingt voor een commissie.

Het Rotterdams Conservatorium hanteert het zogenaamde bindend studieadvies. Dit houdt in dat studenten de studie moeten staken als zij aan het eind van het eerste jaar minder dan 32 studiepunten (= 46 ECTS) hebben behaald. Studenten die daarnaast niet voldoen aan bepaalde eisen ten aanzien van inzet, aanleg en ontwikkelingsmogelijkheden moeten eveneens de studie staken. De regeling van het bindend negatief studieadvies houdt eveneens in dat elke student zijn/haar propedeuse na twee jaar moet hebben behaald, anders volgt alsnog afwijzing voor het vervolg van de studie. Iedere student krijgt een mentor toegewezen, die je begeleidt bij je studie. Bij de mentor kun je terecht voor vragen over de studie, voor hulp bij je studieplanning en voor advies bij eventuele studieproblemen.

Waar komen Bachelors of Education in Music terecht?
Heb je de Bacheloropleiding Docent Muziek afgerond, dan beschik je over een eerstegraads onderwijsbevoegdheid.Daarmee kun je aan de slag als docent in het eerste- en tweedegraads onderwijsgebied, maar afhankelijk van de gekozen leerroute behoort ook een toekomst als muziekconsulent, producer en zelfstandig ondernemer tot de mogelijkheden.

Tot slot

- De opleiding is geaccrediteerd op 31-12-2004 (www.nvao.net).
- Na afronding van de opleiding ontvangt de student een titel Bachelor of Music in Education (BMu Ed)